#СИДИМДОМА

Рекомендации учителя-логопеда:

 в рамках изучения обитателей рек, озёр, морей и океанов, пока все дома, поиграйте с ребёнком.

«Подбери признак и действие» ко всем рыбам и водным обитателям.

«Один – много». 

Образование множественного числа существительных. 

Кит – киты – много китов

«Чего не стало?»

Употребление родительного падежа, закрепление частей тела рыбы. 

Не стало плавника, не стало плавников, ...

«Кого не стало?»

Употребление родительного падежа существительных единственного и множественного числа. 

Не стало кита, не стало китов.

«Веселый счет».

Согласование числительных 1, 4, 7 с существительными.

«Чей? Чья? Чьи? Чьё?»

Образование притяжательных прилагательных от слов рыба, щука, черепаха. 

Рыбья голова, чешуя, кожа; рыбий хвост, глаз, рот,  плавник; рыбьи плавники, глаза, жабры; рыбье туловище.

«Назови по-другому».

Образование уменьшительно-ласкательной и увеличительной формы существительных. Слова: рыба, сом, карась, карп, ёрш, краб, акула, медуза, дельфин. Рыба – рыбка – рыбища.

«Подбери родственные слова».  Слово  РЫБА.

Рыба – рыбка, рыбешка, рыбища, рыбак, рыболов, рыбалка, рыбачить, рыбный (суп), рыбий (хвост), рыбья (голова)

Подбор многозначных слов к слову ЗВЕЗДА.

Звезда на небе, морская звезда, эстрадная звезда, звезда – значок.